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L’ASTHME DE L’ENFANCE : L’ECOLE
Les parents de l’enfant asthmatique se trouvent devant deux importantes decisions en ce qui concerne l’enseignement. Chacun – si est sain leur enfant aller a l’ecole a ce jour specifique, et l’autre quelles precautions doivent etre prises en realite a l’ecole.
La decision separee en ce qui concerne, si aller ou ne dependra pas dans un grand degre de l’indice de la gravite. L’enfant, qui etait, reveille la moitie de la toux du soir, et le rale ne se trouve pas en general dans aucun Etat utile pour aller a l’ecole le lendemain. Si le froid a amene a la bronchite ralant, et les mucosites sont devenues jaunes, ce probablement vaut mieux pour permettre a l’enfant de se reposer a la maison. Chaque mere ou le pere aura leur methode personnelle du message; probablement la vitesse et la decontraction du lavage et l’ornement, comme vite le petit dejeuner mangent, le regard douloureux fatigue, la nuance du bleu dans les levres ou la presentation du rale. Eux connaitront, comment equilibrer ces criteres contre les manipulations de l’enfant. Les travaux de menage sont complets ou est la la lecon n’aimant pas ce jour-la ? C’est le jour des jeux ? Si les deux parents sortent, en travaillant, d’autres facteurs jouent le role; comment le boss reagira pour un autre jour libre ? Quel parent doit rester avec l’enfant ?
En fin ils ameneront parfois les forces contradictoires a la decision. Souvent cela s’inclinera naturellement vers la partie de l’avertissement, et ce sera irritant beaucoup pese dans certains cas, quand l’enfant courra autour tres heureusement le jour sans grande quantite de signe du rale. Il faut se rappeler, quand cela arrive que l’asthme – la condition potentiellement dangereuse pour la vie, et il est beaucoup plus important d’avoir l’enfant vivant que l’employeur heureux! Les parents ont une reflexion inseree protectrice chez leurs enfants personnels, et cela doit instinctivement etre accompagne. Si vous sentez que votre enfant n’est pas sain visiter l’ecole alors, qui est d’habitude le jugement juste.
et Sajmon ont presente de divers problemes, quand c’est arrive a la prise de decision sur l’ecole. etait dans le premier terme et beaucoup etait en etat de diriger moins l’asthme personnel que l’enfant principal. Pour cette raison il beaucoup valait mieux dans son cas d’etre prudent et l’eviter dans le moindre signe du rale. En realite ses attaques etaient assez infrequentes, et souvent Dzhuli a gueri assez pendant le lunch pour s’occuper du jour.
, etant plus age que Dzhuli, etait dans une diverse situation en tout. Une de principales raisons de ses attaques etait l’effort entraine au retour a l’ecole apres les conges. Ses parents c’est pourquoi refusaient de lui permettre eviter l’ecole, puisque cela seulement, semblait, a prolonge le probleme. Ils m’ont demande, s’il y avait quelques principes definis dirigeant, que je pourrais leur donner en ce qui concerne, s’il lui etait sur de permettre aller.
J’ai souligne l’importance du metre de pique du flux dans le controle du controle de l’asthme dans les enfants. Souvent la chute des lectures precede le debut de l’attaque, et l’utilisation du metre est le seul moyen sur de dire, comme l’enfant qui a garde la respiration devient. Dans le repos – probablement etant a table pour le petit dejeuner – la respiration peut sembler tres normale, mais des qu’il y a n’importe quelle application comme la marche a l’ecole, le rale peut etre beaucoup plus evident. Le metre de pique du flux donnera le tableau veritable plus clairement. Le niveau normal de Sajmona etait a l’echelle 400. Il n’y avoir pas l’etre En aucun cas permis d’aller a l’ecole, si sa lecture est tombee plus bas 300, plus que la reduction de 25 pour-cent. Cette lecture signifie aller plus loin au plan en ce qui concerne le traitement de l’attaque. Si son niveau etait quelque part entre 300, et 400 alors il lui serait raisonnable de permettre visiter l’ecole, son flux de pique est stable. En d’autres termes cela doit etre mesure trois ou quatre fois entre le reveil et le depart de la maison pour garantir que cela ne tombe pas vers le niveau dangereux.
*60/211/5*
L’ASTHME